Jogo para 2 a 6 jogadores, maiores de 9 anos.Objectivo: descobrir as três operações.Entre adição, subtração, multiplicação e divisão, o jogador deve descobrir, utilizando os 4 números em volta e 3 operações, a expressão numérica que tem por resultado 24 ou o nº ao centro.
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Jogos
Autor: Francisco Aranda Referência APM: TP020015 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: Tio Papel
Jogo para 2 a 6 jogadores, maiores de 7 anos.Objectivo do Jogo 1: Calcular a soma dos 3 números (em volta). A solução encontra-se no centro, do lado oposto.Objectivo do Jogo 2: Descobrir as 2 operações. Entre Adição, Subtracção e Multiplicação o jogador deve descobrir, utilizando os 3 números em volta e 2 operações, a expressão numérica que tem como resultado o número central.
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Jogos
Autor: Francisco Aranda Referência APM: TP020002 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: Tio Papel
Jogo de cartas de 3 a 9 jogadores, maiores de 7 anos.No centro da carta está uma pergunta e no canto superior esquerdo está a resposta certa à pergunta de outra carta. O jogo começa com uma das cartas de partida (carta com a resposta mais frequente), os jogadores vão sequencialmente, pela direita, "passando" ou deitando as cartas com a resposta certa até algém se livrar de todas as cartas e ganhar. A carta de saída neste jogo é qualquer carta de resposta 12.
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Jogos 6 a 12 anos
Autor: Francisco Aranda Referência APM: TP020001 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: Tio Papel
Autor: Eudactica Referência APM: SP020008 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudactica
Autor: Eudactica Referência APM: SP020009 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudactica
Supertmatik Matemática estimula a aquisição ampliação e consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos matemáticos(números romanos, geometria, fracções, percentagens, simbologia e linguagem matemática, problemas, etc.). Cada jogo inclui: 54 cartas de jogar (378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade). Instruções em Português.Idade: 9-99 anos Jogadores: 1-4
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Jogos
Autor: Miguel Tito Martins Referência APM: SP020012 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudáctica
Supertmatik Língua Portuguesa estimula a aquisição ampliação e consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos de Língua Portuguesa (Sinónimos, antónimos, provérbios, ortografia,etc)Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade.Instruções em Português.
Supertmatik Inglês-Português estimula a aquisição ampliação e consolidação de vocabulário da língua inglesa.Traduz correctamente os vocábulos ingleses para Português e ganha Super-Letras e Super-Estrelas.Completa a palavra SUPERT e transforma-te num campeão supertmatik.Idade: 6-99 anosJogadores: 1-4Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade.Instruções em Português.
Supertmatik História de Portugal estimula a aquisição, ampliação e consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos de História de Portugal (personalidades e factos históricos desde a presença dos Romanos na Península Ibérica até à actualidade)Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas 4 graus de dificuldade.Instruções em Português.
Supertmatik Geografia estimula a aquisição ampliação e consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos de Geografia (Países, cidades, capitais, rios, etc)Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade.Instruções em Português.
Supertmatik Dislexia estimula a aptidão intelectual através da exercitação da memória percepção e capacidade de concentração, estando especialmente indicado para a reeducação de crianças com disfunções ao nível da dislexia e disortografia (vocabulário, compreensão, consciência dos sons da nossa língua, racocínio lógico, etc.)Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade.Instruções em Português.
Supertmatik Ciências Naturais estimula a aquisição ampliação e consolidação de um vasto conjunto de conhecimentos de Ciências Naturais (animais, plantas,corpo humano,ambiente e muito mais) idade: 9-99 anos Jogadores: 1-4 Cada baralho inclui 54 cartas; 378 perguntas e respectivas respostas; 4 graus de dificuldade. Instruções em Português.
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Autor: Eudactica Referência APM: SP020007 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudactica
540 Expressões Numéricas.Cálculo Mental adequado para o desenvolvimento e destreza de cálculo Idade dos 6 aos 99 anos. 5 Níveis de complexidade - 1 a 4 jogadores
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Autor: Miguel Tito Martins Referência APM: SP020001 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudactica ISBN: 972-99838-0-1
Autor: Eudactica Referência APM: SP020010 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Todos os anos realiza-se um campeonatoMais informações em www.supertmatik.com Editora: Eudactica
Os Cadernos de Educação Matemática são uma colecção de antologias de tradução ou originais portugueses que, por motivos diversos, são de difícil acesso para os professores. Cada caderno reúne um tema diferente e tem como objectivo colocar à disposição dos professores textos de referência fundamental sobre o tema indicado. Numa organização de João Pedro da Ponte podemos encontrar neste caderno alusivo ao uso do computador na Educação Matemática, os textos: "Álgebra por computador" de Fitch, Pavelle e Rothstein, "Ensinar crianças a serem matemáticas vs ensinar Matemática" por Seymour Papert, "Tecnologia e Educação Matemática - uma revisão de desenvolvimentos recentes e problemas importantes" por James T. Fey e "A Matemática contará?" por Ball,Higgo, Oldknow, Straker e Wood.
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Edições APM
Autor: João Pedro da Ponte (org.) Referência APM: PM010025 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 112.0 ISBN: 972-9053-17-0
Os Cadernos de Educação Matemática são uma colecção de antologias de tradução ou originais portugueses que, por motivos diversos, são de difícil acesso para os professores. Cada caderno reúne um tema diferente e tem como objectivo colocar à disposição dos professores textos de referência fundamental sobre o tema indicado. Numa organização do grupo TEM (grupo português de Teoria da Educação Matemática) podemos encontrar neste caderno, alusivo à sociologia da matemática, os textos: "A base cultural da matemática" por Raymond Wilder, "Sobre a sociologia da matemática" por Dirk J. Struik e "As raízes sociais da matemática pura" por Sal Restivo. Do autor David Bloor encontramos "Uma abordagem naturalista da matemática", "Poderá existir uma matemática alternativa?" e "Negociação no pensamento lógico e matemático".
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Autor: Grupo TEM (org.) Referência APM: PM010026 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 133.0 ISBN: 972-9053-76-6
Este caderno visa fornecer aos professores algum material sobre História da Matemática, permitindo mais facilmente a sua integração na sala de aula.Este caderno contém a tradução de artigos sobre a História da Matemática:"O raciocínio geométrico na tradição árabe (séculos IX - XV)" por Ahmed Djebbar e "Os métodos que podem substituir a álgebra: Exemplos da tradição matemática árabe" por Ezzaim Laabid.Contém igualmente duas actividades: "uma balança e duas tentativas" e "4*3,5=14 e 9:4=2,25".Esta colecção é da responsabilidade do Grupo de Trabalho sobre a História e Ensino da Matemática (GTHEM) da APM.
Este caderno visa fornecer aos professores algum material sobre História da Matemática, permitindo mais facilmente a sua integração na sala de aula.Este caderno contém a tradução de artigos sobre a História da Matemática:"Porquê estudar a História da Matemática?" por Dirk Struik, "A utilização da História em Educação Matemática" por John Fauvel e "Quer dar significado ao que ensina? Tente a História da Matemática" por Frank J. Swetz.Esta colecção é da responsabilidade do Grupo de Trabalho sobre a História e Ensino da Matemática (GTHEM) da APM.
O Caderno de Educação Financeira 3 para o 3.º ciclo do ensino básico destina-se a apoiar alunos e professores na abordagem a temas do Referencial de Educação Financeira (REF) e pode, enquanto material de apoio à Educação Financeira, ser trabalhado nos diversos contextos curriculares de aprendizagem: no seio das disciplinas; em Cidadania e Desenvolvimento; em ofertas complementares ou no apoio ao desenvolvimento de projetos. Os temas do REF são trabalhados de forma criativa e didática, através de cinco histórias protagonizadas por alunos do 8.º e 9.º anos de escolaridade, promotores de iniciativas/aventuras apoiados pelos professores e pela família. As histórias são exploradas por atividades que procuram explicitar e completar os saberes de natureza financeira, inerentes à narrativa, bem como desenvolver atitudes e comportamentos financeiramente adequados.Com esta publicação pretende-se apoiar a educação financeira dos mais novos, convictos de que esta lhes permitirá, no futuro, exercer uma cidadania financeira responsável.A publicação deste Caderno de Educação Financeira, tal como os já publicados para o 1.º e 2.º ciclos do ensino básico, resulta da parceria, no âmbito do Plano Nacional de Formação Financeira, entre o Ministério da Educação (através da Direção-Geral da Educação), os supervisores financeiros (Banco de Portugal, Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões) e quatro associações do setor financeiro (Associação Portuguesa de Bancos, Associação Portuguesa de Seguradores, Associação Portuguesa de Fundos de Investimento, Pensões e Patrimónios e Associação de Instituições de Crédito Especializado).
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Outras Edições
Autor: Vários Referência APM: EM01023 Data: 2018-11-07 00:00:00 Observações: O lançamento oficial do Caderno de Educação Financeira 3, realiza-se no dia 27 de setembro, no Agrupamento de Escolas Francisco de Arruda, em Lisboa, sendo uma iniciativa do Conselho Nacional de Supervisores Financeiros (Banco de Portugal, Autoridade de S Editora: Editorial do M. da Educação Páginas: 58.0
O Caderno de Educação Financeira 2 pretende apoiar professores e alunos na implementação dos temas definidos no Referencial de Educação Financeira parao 2.º ciclo de ensino básico.O caderno aborda os temas Necessidades e desejos, Despesas e rendimentos, Poupança, Risco e incerteza e Meios de pagamento de forma lúdico-didática através de um conjunto de histórias protagonizadas por alunos do 2.º ciclo, membros do Clube O Tesouro, e por um professor.Os temas de educação financeira são apresentados em cinco histórias, apoiados por um conjunto de atividades que procuram explicitar e complementar os saberes, as atitudes e os comportamentos inerente à narrativa.Este caderno foi desenvolvido no âmbito de uma parceria entre o Ministério da Educação, o Conselho Nacional de Supervisores Financeiros (Banco de Portugal, Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões), e quatro associações do setor financeiro (Associação Portuguesa de Bancos; Associação Portuguesa de Seguradores; Associação Portuguesa de Fundos de Investimento, Pensões e Patrimónios e Associação de Instituições de Crédito Especializado).
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Outras Edições
Autor: Vários Referência APM: EM01022 Data: 2018-11-07 00:00:00 Editora: Editorial do M. da Educação Páginas: 58.0
Convidamos os mais jovens, com a ajuda dos seus pais e professores, a começarem a aprender a fazer contas ao dinheiro, de uma forma simples e divertida!O Caderno de Educação Financeira para o 1.º Ciclo do Ensino Básico destina-se a apoiar alunos e professores na abordagem aos temas do Referencial de Educação Financeira, e pode ser utilizado em diversos contextos curriculares de aprendizagem.Os temas são trabalhados de forma lúdico-didática, através de histórias protagonizadas pela família Moedas, exploradas com a ajuda de atividades variadas.
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Outras Edições
Autor: Vários Referência APM: EM01021 Data: 2018-11-07 00:00:00 Editora: Editorial do M. da Educação Páginas: 44.0
Um puzzle grande para ser montado e, uma caneta especial escreve/apaga, para desenvolver as crianças através de exercícios divertidos, tais como memória, observação, classificação e orientação.108 peças
Ábaco. Um jogo colorido com grandes cilindros plásticos, que se encaixam na base resistente.Trabalha a atividade motora. Composto por 25 peças Indicado para NEE. Não é aconselhado a menores de 3 anos.
Esta publicação reúne as actas de um seminário sobre a avaliação realizado em 1991, na Escola Secundária Marquesa de Alorna. São apresentados os textos que serviram de base ás intervenções e ás principais conclusões das discussões sobre os temas propostos para os grupos de trabalho, bem como a documentação de apoio que foi enviada aos participantes, antes da realização do seminário.
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Edições APM
Autor: Henrique Guimarães, Leonor Cunha Leal e Paulo Abrantes( org.) Referência APM: PM010021 Data: 2011-01-10 00:00:00 Editora: APM Páginas: 97.0
Um jogo simples e apaixonante, em que cada jogador deve tentar combinar as suas fichas, fazendo grupos de um mesmo número, em diferentes cores ou escadas da mesma cor e versão. Para 4 jogadores
Um dominó com 3 lados. quando se coloca um bloco na mesa, os números devem coincidir em todos os lados. O jogo pode tomar qualquer forma na mesa. Atenção é ao aspeto mais importante deste jogo.
Aritmética Divertida - Aprendo Jogando - contém as 4 operações - problemas - sequências - comparações de números.inúmeras perguntas interessantes e originais dos 5 aos 10 anos
O papel dos dados estatísticos e das probabilidades, na matemática escolar, tem mudado rapidamente, tanto na ênfase crescente que lhes é atribuída como nos seus métodos de ensino. Neste "Lidar com Dados e Probabilidades" considera-se primeiro o modo como as pessoas usam naturalmente o seu entendimento de dados e probabilidades nas suas experiências diárias. A principal secção do livro pretende dar argumentos para enfatizar estas capacidades naturais de aprender a partir de explorações. Cinco temas são exemplificados com actividades de sala de aula: recolha de dados feita pelos alunos, comunicação, resolução de problemas, raciocínio e conexões.
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Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010015 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 83.0 ISBN: 9729053960
No mundo à nossa volta vemos objectos manufacturados. Muitos são constituídos por elementos com forma linear ou circular. Esses elementos baseiam-se na geometria de Euclides - isto é, têm origem em segmentos, ângulos, triângulos, quadriláteros, poliedros, circunferências, esferas, e assim por diante. Esta é a geometria do conjunto de pontos, da recta, e dos instrumentos de construção euclidianos. A geometria euclidiana sintética descreve de forma apropriada muitos aspectos do nosso mundo.
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Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010014 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 84.0 ISBN: 972-9053-34-0
A geometria informal e o raciocínio espacial constituem aspectos vitais do currículo de matemática dos 2º e 3º ciclos. Modelar, registar e participar em actividades e experiências a nível espacial, organizadas em torno de modelos concretos, pode ajudar os alunos a descobrir, visualizar e representar conceitos e propriedades das figuras geométricas da realidade física. Quando lhes são dadas oportunidades para planificar, construir modelos, desenhar, agrupar, classificar e envolver-se em fantasias geométricas e criatividade matemática, através da resolução de problemas, os alunos experimentam a diversão e o desafio de aprender geometria. É através de explorações e investigações geométricas que os alunos desenvolvem as suas intuições espaciais e entendem os conceitos necessários ao funcionamento eficaz num mundo a três dimensões.
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Edições APM
Autor: NCTM Referência APM: PM010013 Data: 2011-01-10 00:00:00 Observações: Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade. Editora: APM Páginas: 98.0 ISBN: 9729053979
Adenda 6º ano
Preço: 3.00
Preço Sócio: 2.00 Ref.: PM010012
Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta publicação está organizada por temas e anos de escolaridade.